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Pourquoi protéger l'environnement ? Pourquoi sensibiliser habitants et usagers ? Pourquoi développer les ressources locales ? Pourquoi adopter les énergies renouvelables ? Comment fonctionne le Parc naturel ? Quelles sont les difficultés principales ? Pourquoi protéger la ressource en eau ? Pourquoi préserver le caractère rural du territoire ? Pourquoi privilégier les produits locaux et de saison ?
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Gérer les espaces naturels autrement Conjuguer agriculture et environnement Maintenir le paysage et améliorer le cadre de vie Eduquer à l'environnement Développer le tourisme durable Favoriser l'éco-consommation Compatibles ou incompatibles ? Consommer local
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Home > Comprendre > Quelles sont les difficultés principales ? > Développement durable et transversalité

Développement durable et transversalité

Les écoles bénéficient rarement d’un moyen de transport et, ceux-ci coûtant très cher, il est parfois difficile pour elles de se déplacer sur les sites d’animation. Par ailleurs, les projets pédagogiques en matière d’environnement sont souvent perçus comme un surplus de travail dans un programme déjà bien chargé. Il est donc important de présenter ces projets comme étant plutôt un moyen d’aborder les différentes matières de manière pluridisciplinaire.

Faire comprendre qu'une grenouille a, dans le monde qui nous entoure, autant d'importance et le même droit à la vie qu'un bébé phoque, n'est pas toujours facile. Et faire admettre qu'une zone humide, même si elle n'a aucune production économique directe, nous permettra d'éviter à moyen terme les dégâts très coûteux d'une inondation, est une gageure de tous les jours.

Editer des documents de qualité en grande quantité est un défi perpétuel ! Faire connaître les actions du Parc naturel, répondre à la demande des usagers du territoire, tenir à jour (et donc rééditer) des carte rando, des calendriers de sorties-découvertes, demande beaucoup de temps et… d’argent. Un petit calcul rapide permet d’établir que le Parc naturel distribue gratuitement environ 100 000 documents par an !
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